Pengaruh minat belajar siswa terhadap kemampuan numerasi kelas ix di smp negeri 4 kubung

Fitri  Ramadani; Fajri  Basyirun; Desi Armi  Eka Putri

doi:10.61672/judek.v14i1.3506

Authors

Fitri Ramadani Universitas Mahaputra Muhammad Yamin
Fajri Basyirun Universitas Mahaputra Muhammad Yamin
Desi Armi Eka Putri Universitas Mahaputra Muhammad Yamin

DOI:

https://doi.org/10.61672/judek.v14i1.3506

Keywords:

Minat Belajar, Kemampuan Numerasi

Abstract

Minat belajar memainkan peranan krusial dalam menentukan kesuksesan siswa dalam meraih tujuan. Ketertarikan belajar memiliki hubungan erat dengan kemampuan numerasi siswa. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi seberapa besar dampak ketertarikan belajar terhadap kemampuan numerik siswa di kelas IX di SMP Negeri 4 Kubung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas IX di SMP Negeri 4 Kubung yang terdaftar pada tahun 2024/2025, yakni sebanyak 67 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan data rapor sekolah. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: ketertarikan belajar dengan taraf signifikansi 0,05 menghasilkan pengaruh minat belajar terhadap kemampuan numerasi sebesar 12,7% dengan nilai t_hitung sebesar 16,579 > t_tabel sebesar 3,068 maka disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Dan 87,3% dipengaruhi oleh faktor lainnya. Temuan penelitian yang dilakukan mengenai pengaruh minat belajar terhadap kemampuan numerasi pada kelas IX di SMP Negeri 4 Kubung menunjukkan bahwa terdapat pengaruh ketertarikan belajar terhadap kemampuan numerasi, namun pengaruhnya masih terbatas. Oleh karena itu, diperlukan usaha yang lebih menyeluruh, seperti peningkatan metode pembelajaran, dukungan lingkungan belajar, serta peran aktif guru dan orang tua, sehingga kemampuan numerasi siswa dapat berkembang secara optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, Mappanyompa, , Joko Sabtohadi, , Andika isma, Effiyaldi, Dermawan Mulyodiputro, Iskandar Zainuddin Rela, Nadia Sasmita Wijayanti, 2024. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif (Konsep dan Aplikasi).

Abidin, Z., & Purnamasari, M. (2023). Peran Kompetensi Sosial Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa (Sebuah Keharusan Yang Tak Bisa Ditawar). Research and Development Journal of Education, 9(1), 513. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.16900

Ali, N. N., & Ni’mah, K. (2023). Analisis Kemampuan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Geometri Pada Asesmen Kompetensi Minimum-Numerasi. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 4(2), 267–274.

Ayu, I., Septiari, K., & Priatna, Y. (2026). Evaluasi Program Literasi dan Numerasi Rutin Dalam Peningkatan Minat Belajar Pada Siswa Di SD Negeri 2 Dawan Klod. 1–10.

Cendana, W., & Sumahaf, G. M. (2025). ENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI ANAK-ANAK DI DESA RANCA BUAYA. 4(2), 606–621.

Erna Haryani, M, P. (2023). Model Discovery Proses Kelompok Berbantuan Media Dialog Interaktif “Mata Najwa” Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar. Uwais Inspirasi Indonesia.

Ester Reni Sawitri, S. P. (2023). Model Discovery Learning Berbantuan komik untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar. Uwais Inspirasi Indonesia.

Eva & Purwanty, R. (2024). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MINAT DANMOTIVASI BELAJAR NUMERASI MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(November), 1–11.

Faisah, E., Padilah, E., & Patras, Y. E. (2023). Pengaruh Minat Belajar dan Kedisiplinan Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 6–13. https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp

Farhanah, Q., & Handayani, I. (2025). Pengaruh Kemampuan Numerasi Dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Di Sekolah Menengah Atas. 7(4), 198–207.

Haryadi, R. (2022). Analisis Kemampuan Numerasi Matematis Siswa Berdasarkan Level Kognitif pada Materi Kubus dan Balok. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matemaika Dan IPA, 2, 103–117. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i2.183

Hazimah, G. F., & Sutisna, M. R. (2023). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Tingkat Pemahaman Numerasi Siswa Kelas 5 SDN 192 Ciburuy. EL-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 7(1), 10–19. http://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/eL-Muhbib/article/view/1350

Hikmawa, F. (2020). metodologi penelitian (4th ed.). Rajawali pers.

Indriani, F. A., , Muhammad ThamrinHidayat, N., & SriHartatik. (2025). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN NUMERASI NILAI TEMPAT (PENAT) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN WARUBERON. 10(September), 749–760.

Purwaningsih, I., Oktariani, Hernawati, L., Wardarita, R., & Utami, P. I. (2022). PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10, 21–26.

Rohim, D. C. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 54–62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993

Sari, D. R., Lukman, E. N., & Muharram, M. R. W. (2021). Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Geometri pada Asesmen Kompetensi Minimum-Numerasi Sekolah Dasar. Fondatia, 5(2), 153–162. https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i2.1387

Sugiyono, P. D. (2020). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF dan R&D (cetakan ke). Alfabeta, cv.

Susanto, Maria, H. T., & Karolina, V. (2024). Hubungan Antara Hasil dan Minat Belajar Matematika Siswa SMP terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Literasi Numerasi AKM. 7.

Yumaika Titih Saraswasti , Harman, S. D. (2023). PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 6 KOTA JAMBI Yumaika Titih Saraswasti 1 , Harman 2 , Sri Dewi 3. 7, 53–61.