Dampak Permainan Roblox Terhadap Kesantunan Berbahasa Anak Usia Sekolah Dasar Implementasinya Dalam Cerpen Edukasi
DOI:
https://doi.org/10.61672/judek.v14i1.3524Keywords:
Dampak Permaianan Roblox, kesantunan berbahasa, Cerpen EdukasiAbstract
Penelitian ini dimotivasi oleh perkembangan permainan digital, khususnya Roblox, yang berdampak pada kesopanan anak-anak sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak permainan Roblox terhadap kesopanan anak dan menggambarkan upaya untuk mengatasinya melalui penerapan cerita pendek edukatif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner, observasi, dan kartu data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan Roblox berdampak pada penurunan kesopanan anak, ditandai dengan munculnya penggunaan bahasa kasar, perintah langsung, dan penghinaan, meskipun bentuk kepatuhan berbahasa masih ditemukan. Oleh karena itu, cerita pendek edukatif digunakan sebagai media untuk menanamkan kembali nilai-nilai kesopanan pada anak. Kesimpulannya, permainan Roblox berpengaruh terhadap kesopanan anak, sehingga diperlukan upaya pendidikan untuk membentuk kebiasaan berbahasa yang lebih sopan. Kata kunci: Roblox, kesopanan, anak sekolah dasar, cerita pendek edukatif.
Downloads
References
Pratama, A., & Kurniawan, D. (2020). Analisis pengaruh Roblox terhadap kreativitas dan pola komunikasi anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 5(1), 112–121.
Wahyuni, S. (2020). Game online dan dampaknya terhadap kesantunan bahasa anak. Jurnal Bahasa dan Sastra, 15(2), 98–106.
Muharudin, E., & Badarudin. (2021). Kesantunan berbahasa Indonesia siswa sekolah dasar dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(1), 15–28. (versi lengkap: https://doi.org/10.31943/bi.v7i1.210)
Sari, D. (2023). Penguatan karakter kesantunan berbahasa siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 210–222.
Pratama, A., & Kurniawan, D. (2020). Analisis pengaruh Roblox terhadap kreativitas dan pola komunikasi anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 5(1), 112–121.
Muharudin, E., & Badarudin. (2021). Kesantunan berbahasa Indonesia siswa sekolah dasar dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(1), 15–28. (versi lengkap: https://doi.org/10.31943/bi.v7i1.210)
Wardani, O. P., & Azizah, A. (2019). Verbal bullying di media sosial ditinjau dari prinsip kesantunan berbahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP Universitas Islam Sultan Agung. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/jpbsi
Yuliani, R. (2021). Fenomena anak bermain Roblox: Dampak positif dan negatif. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 55–63.
Creswell, J. W. (2017). RESEARCH DESIGN Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. In Research and Biostatistics for Nurses. SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.5005/jp/books/13016_6
Miles, M. B. and, & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis (second edi). SAGE Publications, Inc.
Prof. Dr. Lexy J. Moleong, M. А. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT REMAJA ROSDAKARYA.
Sugiyono. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D (Cetakan Ke). ALFABETA, CV.
Sugiyono, P. D. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. ALFABETA, cv.
Nurdaniah, M. (2014). Prinsip kesantunan berbahasa menurut Leech pada novel pertemuan dua hati karya NH. Dini dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA [Skripsi S1, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta]. Institutional Repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/29126
Mustafa, N., Safriandi, S., & Wulanda, W. (2024). Analisis prinsip kesantunan dalam interaksi berbahasa anak usia 4–6 tahun di TK Pertiwi Ujung Gading Kecamatan Lembah Melintang. Kande: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2). https://doi.org/10.29103/jk.v5i2.19326
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Novita Novita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
