Pelatihan Communicative English Berbasis Konteks Kehidupan Pesisir untuk Peserta Didik Sekolah Menengah

Abstract

Rendahnya kemampuan komunikasi bahasa Inggris peserta didik di wilayah pesisir merupakan permasalahan yang berdampak pada keterbatasan daya saing generasi muda. Permasalahan ini dipengaruhi oleh minimnya paparan bahasa Inggris serta penggunaan metode pembelajaran yang belum kontekstual. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan communicative English peserta didik melalui pendekatan berbasis konteks kehidupan pesisir. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, praktik komunikatif, dan pendampingan berbasis pendekatan Communicative Language Teaching (CLT). Kegiatan dilaksanakan selama empat minggu dengan melibatkan 30 peserta didik sekolah menengah di wilayah pesisir Kabupaten Indragiri. Data dikumpulkan melalui tes awal dan tes akhir berbicara serta observasi. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata dari 56,15 menjadi 71,83. Hasil uji t menunjukkan nilai t hitung (8,72) > t tabel (2,04) pada taraf signifikansi 0,05, yang berarti terdapat peningkatan yang signifikan. Selain itu, terjadi peningkatan kepercayaan diri dan partisipasi aktif peserta didik. Dengan demikian, pendekatan berbasis konteks pesisir efektif dalam meningkatkan kompetensi komunikasi peserta didik.