Jurnal Edukasi Merupakan jurnal yang mengkaji tentang pendidikan dan pembelajaran. Mencakup multidisplin ilmu pendidikan. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun yaitu pada bulan April dan November. Dipublikasikan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri. ISSN : 2087-0310 E-ISSN: 2721-7728
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)
Keberadaan Sarana dan Prasarana Penjasorkes pada SMP Negeri 2 Takengon Kabupaten Aceh Tengah Tahun Pelajaran 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberadaan sarana dan prasarana pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (penjasorkes) di SMP Negeri 2 Takengon Kabupaten Aceh Tengah Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan rumus nilai aktual dan indeks dimensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 51 item sarana penjasorkes, sebanyak 31 item dalam kondisi baik dan 20 item dalam keadaan rusak. Sementara itu, dari enam jenis prasarana utama, hanya tiga yang dalam kondisi baik dan tiga lainnya dalam kondisi rusak. Nilai indeks dimensi yang diperoleh adalah sebesar 2,21, yang menunjukkan bahwa keberadaan prasarana pendidikan jasmani masih belum memenuhi standar ruang gerak ideal 3,5 m² per siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa SMP Negeri 2 Takengon masih membutuhkan penambahan dan perbaikan sarana serta prasarana penjasorkes untuk menunjang pembelajaran yang optimal.
Strategi Pengembangan SDM dalam Lembaga Pendidikan Berbasis Kompetensi di SMA 5 Muhammadiyah Takengon
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan sumber daya manusia (SDM) dalam lembaga pendidikan berbasis kompetensi di SMA 5 Muhammadiyah Takengon. Fokus kajian meliputi proses perekrutan, pengembangan, dan penilaian kinerja tenaga pendidik dan kependidikan sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi perekrutan dilakukan secara objektif dan transparan melalui jalur internal maupun eksternal dengan mempertimbangkan nilai-nilai keislaman dan kesesuaian kompetensi. Pengembangan SDM dilaksanakan melalui pelatihan berkelanjutan bekerja sama dengan Lembaga Pelatihan Kerja (LPK), MGMP, dan institusi Muhammadiyah, yang menitikberatkan pada penguasaan kurikulum, penggunaan teknologi, dan penguatan karakter islami. Penilaian kinerja menggunakan berbagai metode seperti umpan balik 360 derajat, portofolio, dan LMS, meskipun masih menghadapi kendala seperti subjektivitas penilai dan keterbatasan data objektif. Secara keseluruhan, strategi pengembangan SDM di sekolah ini menunjukkan pendekatan holistik dan adaptif yang dapat menjadi model bagi pengembangan SDM di lembaga pendidikan lain.
Pengaruh Pembelajaran Bola Voli Terhadap Keterampilan Quick Smash Pada Peserta Didik Sma Negeri 1 Takengon
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran bola voli terhadap keterampilan quick smash peserta didik di SMA Negeri 1 Takengon. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental) model one group pre-test dan post-test. Sampel terdiri dari 20 peserta didik yang mengikuti pembelajaran bola voli selama 1 bulan dengan 14 kali pertemuan latihan, 1 kali pre-test, dan 1 kali post-test. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan quick smash. Hasil uji normalitas Shapiro Wilk menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Uji t berpasangan menghasilkan nilai thitung = 24,69 > ttabel = 1,729 yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan pembelajaran bola voli terhadap keterampilan quick smash. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan sebesar 0,58 atau 58% yang termasuk kategori sedang dan cukup efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran bola voli secara signifikan dan cukup efektif meningkatkan keterampilan quick smash peserta didik.
Analisis Kesulitan Belajar Mahasiwa dalam Memahami Konsep Dasar Fisika Farmasi dalam Pembelajaran Fisika Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor kesulitan belajar mahasiswa dalam memahami konsep dasar fisika farmasi dalam proses pembelajaran. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 1 di Institut Kesehatan Helvetia tahun ajar 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara mendalam dan observasi langsung. Jumlah sampel dalam penelitian 25 mahasiswa yang dipilih menggunakan metode purposive random sampling. Berdasarkan hasil wawancara mendalam dan observasi langsung dapat disimpulkan bahwa ada faktor yang mempengaruhi kesulitan dalam mengikuti pembelajaran. Setelah diberikan pembelajaran yang interaktif, hasil pembelajaran mahasiswa mengalami peningkatan secara signifikan dan antusias mahasiswa mengalami peningkatan,faktor kesulitan belajar yang tertinggi sebesar 44% yaitu motivasi. Kesimpulan faktor yang mempengaruhi kesulitan mahasiswa dalam proses pembelajaran khususnya fisika yaitu, bakat, motivasi ,minat, dan motivasi. Dosen mengubah kesulitan mahasiswa dengan cara memberikan pembelajaran yang interaktif,berkualitas, serta memberikan motivasi. Kata kunci: Kesulitan, konsep dasar, Pembelajaran Fisika Dasar, Farmasi
Syekh Nawawi Al-Bantani: Ulama Indonesia Sebagai Motivator Bagi Generasi Sesudahnya
Artikel ini mengkaji peran dan pengaruh Syekh Nawawi al-Bantani sebagai ulama Indonesia yang berpengaruh dalam memberikan motivasi dan teladan bagi generasi sesudahnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, kami menggunakan metode Sejarah yang meliputi: Heuristik (proses pengumpulan data), verifikasi (kritik sumber), interpretasi (analisis data), dan historiografi (proses penulisan sejarah). Melalui tinjauan terhadap karya-karya, pemikiran, dan jejak perjuangannya, penelitian ini menunjukkan bagaimana sosok Nawawi al-Bantani tidak hanya dikenal sebagai ulama prolifik yang memproduksi ratusan kitab (buku), tetapi juga sebagai figur inspiratif yang meletakkan dasar-dasar intelektualisme Islam Indonesia. Artikel ini mengidentifikasi beberapa aspek motivasional dari kehidupan dan pemikiran al-Bantani yang terus menginspirasi generasi ulama dan intelektual Muslim Indonesia hingga saat ini, termasuk etos keilmuan, semangat nasionalisme, adaptabilitas terhadap perubahan zaman, dan konsistensi dalam menjaga tradisi Islam moderat. Hasil dari penelitin ini menunjukkan bahwa warisan intelektual dan spiritual al-Bantani tidak hanya relevan untuk konteks abad ke-19, tetapi juga menjadi fondasi penting bagi pengembangan Islam Indonesia modern.
Implementasi Pendekatan Humanistik dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani: Studi Kasus Praktik dan Refleksi Pedagogis Guru di SMA Negeri 2 Takengon
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendekatan humanistik dalam pembelajaran pendidikan jasmani, dengan fokus pada praktik pedagogis dan tindakan reflektif guru di SMA Negeri 2 Takengon. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru pendidikan jasmani di sekolah tersebut telah menerapkan berbagai prinsip humanistik dalam proses pembelajaran, seperti pembelajaran yang berpusat pada siswa, pemberian pilihan aktivitas sesuai minat siswa, pembangunan komunikasi yang terbuka, serta penciptaan lingkungan belajar yang aman dan mendukung. Guru berperan sebagai fasilitator yang tidak hanya membimbing aktivitas fisik, tetapi juga mendorong perkembangan emosional dan sosial siswa. Refleksi pedagogis yang dilakukan secara rutin—baik melalui catatan pribadi maupun umpan balik dari siswa—membantu guru mengevaluasi dan meningkatkan strategi pembelajaran mereka. Implementasi pendekatan ini berdampak positif terhadap peningkatan motivasi, keterlibatan, dan kepercayaan diri siswa. Meskipun terdapat berbagai tantangan seperti keterbatasan fasilitas dan keragaman karakter siswa, komitmen guru dalam menerapkan nilai-nilai humanistik terbukti memberikan dampak positif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan humanistik dalam pendidikan jasmani relevan dan efektif dalam mendukung perkembangan siswa secara utuh, baik secara fisik maupun emosional.
Penerapan Critical Pendagogy Dalam Mengembangkan Kesadaran Sosial Dan Politik Peserta Didik Melalui Pendidikan Ilmu Sosial
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kesadaran kritis dan pemahaman politik siswa melalui penerapan pedagogi kritis dalam pendidikan ilmu pengetahuan sosial. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, penilaian, dan dokumentasi di SMAN 7 Surakarta. Penelitian ini berfokus pada evaluasi kemampuan siswa dalam mengidentifikasi ketidakadilan sosial, menganalisis struktur kekuasaan, dan terlibat dalam isu-isu politik baik secara lokal maupun global. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menunjukkan tingkat pemikiran kritis yang baik dalam mengenali ketidakadilan sosial dan memahami pengaruh keputusan politik terhadap kehidupan sehari-hari. Selain itu, siswa menunjukkan komitmen aktif terhadap perubahan sosial dan politik dengan mengekspresikan pendapat mereka secara etis dan mencari solusi untuk masalah sosial. Temuan ini menunjukkan bahwa mengintegrasikan pedagogi kritis ke dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial secara efektif menumbuhkan siswa yang sadar secara sosial dan politik, sejalan dengan tujuan pendidikan kewarganegaraan untuk menciptakan anggota masyarakat yang reflektif, bertanggung jawab, dan aktif.
Dampak Gaya Kepemimpinan Terhadap Efektifitas Perencanaan Pembangunan di Bapedda Provinsi Sumatera Barat
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis gaya kepemimpinan yang diterapkan oleh badan perencanaan pembangunan daerah provinsi Sumatra Barat, serta pengaruhnya terhadap efektivitas perencanaan pembangunan khususnya dalam mengatasi tantangan pembangunan di kota Padang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, dan menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi, dokumentasi, dan studi literatur untuk memperoleh data yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bappeda menerapkan gaya kepemimpinan demokratis, interaktif, dan partisipatif yang mendorong keterlibatan aktif pegawai, masyarakat, dan berbagai pemangku kepentingan dalam proses perencanaan pembangunan. Gaya kepemimpinan ini berhasil meningkatkan efektivitas penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi program pembangunan, termasuk dalam mengatasi hambatan klasik seperti pembebasan lahan dan tantangan sosial lainnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa gaya kepemimpinan yang inklusif, adaptif, dan kolaboratif di Bappeda Kota Padang berperan penting dalam menciptakan perencanaan pembangunan yang berkelanjutan, partisipatif, serta berdampak positif terhadap kesejahteraan masyarakat.
Efektivitas Metode Al Miftah Lil Ulum Dan Metode Klasikal Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Kitab Kuning Santri Di Madrasah Diniyah Roudlotul Khuffadz Kabupaten Sorong
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran Al-Miftah Lil Ulum dan metode klasikal terhadap minat serta hasil belajar santri di Madrasah Diniyah Roudlotul Khuffadz, Kabupaten Sorong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimental dengan desain pretest dan posttest. Sampel penelitian berjumlah 59 santri yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan tes akademik, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik parametrik, seperti paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik metode Al-Miftah Lil Ulum maupun metode klasikal berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar santri. Namun, metode Al-Miftah Lil Ulum menunjukkan pengaruh yang lebih signifikan terhadap peningkatan minat dan hasil belajar dibandingkan metode klasikal. Selain itu, terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara minat belajar santri dan hasil belajar mereka. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik santri guna meningkatkan mutu pendidikan di madrasah diniyah.
Evaluasi Program Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Salah satu model evaluasi yang banyak digunakan adalah CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh Daniel Stufflebeam, yang dirancang untuk menilai suatu program secara menyeluruh dengan mempertimbangkan konteks, masukan, proses, dan hasil. Melalui evaluasi ini, jurnal ini bertujuan untuk memberikan wawasan mendalam mengenai bagaimana faktor konteks, sumber daya, proses pelaksanaan, dan hasil pembelajaran berkontribusi terhadap pencapaian tujuan pendidikan agama di sekolah. Metode yang digunakan pada riset ini yakni literature review. Analisis evaluasi model CIPP dalam program pendidikan kelas percepatan menggunakan teknik pengumpulan informasi ataupun sumber yang telah diteliti berupa penjelasan atau pembahasan mengenai teori-teori yang terkait dengan temuan atau topik penelitian tersebut. Evaluasi metode CIPP (Context, Input, Process, Product) adalah pendekatan komprehensif yang digunakan untuk menilai efektivitas suatu program atau kebijakan pendidikan. Evaluasi ini berfokus pada tiga aspek utama, yaitu kebutuhan, tujuan pemenuhan, dan karakteristik individu yang menjadi sasaran program. Dengan menerapkan model evaluasi CIPP secara optimal, para pemangku kebijakan, pendidik, dan akademisi dapat memperoleh wawasan yang lebih mendalam untuk mengembangkan metode pengajaran dan kebijakan yang lebih inovatif dan sesuai dengan perkembangan zaman.
Peningkatan Pemahaman Peserta Didik terhadap Materi "Hari Akhir" melalui Diskusi Kelompok Berbasis Educational-Diagnose Meeting pada Siswa Kelas VI SDN 033 Pulau Kecil
Pemahaman tentang rukun iman, termasuk iman kepada hari akhir, adalah kompetensi penting dalam pembelajaran PAIBP. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses penerapan metode Diskusi Kelompok berbasis Educational-Diagnose Meeting (EDM) dalam pembelajaran materi "Ketika Bumi Berhenti Berputar (Hari Akhir)" dan menganalisis peningkatan pemahaman peserta didik setelah dilakukan tindakan. Penelitian ini didesain dengan Penelitian Tindakan Kelas, dilaksanakan pada perserta didik kelas VI SDN 033 Pulau Kecil – Inhil – Riau. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan lembar observasi, tes evaluasi, angket, dan dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan pendekatan kuantitatif data yang diperoleh dari tes evaluasi, observasi dan angket dengan menghitung nilai rata-rata dan persentase. Hasil Penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan juga keaktifan peserta didik selama proses belajar dan mengajar, dimana proses implementasi Kelompok Diskusi berbasis EDM ini mencakup melalui tiga tahap: (1) Diagnosa, di mana guru-peneliti dan pengamat mengidentifikasi kesulitan siswa untuk merancang pertanyaan pemantik; (2) Diskusi Kelompok, siswa berdiskusi dalam kelompok kecil dengan guru sebagai fasilitator dan pemberi umpan balik formatif; dan (3) Refleksi & Tindak Lanjut, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan guru mengatasi miskonsepsi sebelum pertemuan berikutnya. Dengan demikian, metode diskusi kelompok berbasis EDM memberikan kontribusi positif terhadap proses KBM.
Nilai-Nilai Kecerdasan Emosional dalam Humor Nasrudin Hoja
Artikel ini membahas nilai-nilai kecerdasan emosional yang terkandung dalam humor Nasrudin Hoja, seorang tokoh sufi yang terkenal dengan kebijaksanaannya. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis berbagai kisah humor Nasrudin yang tidak hanya menghibur, tetapi juga mengandung pelajaran berharga tentang pengelolaan emosi, empati, dan keterampilan sosial. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber, termasuk buku, artikel ilmiah, dan video. Hasil analisis menunjukkan bahwa humor Nasrudin Hoja mencerminkan aspek-aspek kecerdasan emosional yang penting, seperti kesadaran diri, pengaturan diri, dan motivasi. Dengan memahami nilai-nilai ini, pembaca diharapkan dapat mengenali pentingnya kecerdasan emosional dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana humor dapat menjadi alat yang efektif untuk mengelola emosi serta membangun hubungan sosial yang harmonis
Implementasi Filsafat Idealisme dalam Pembelajaran Sekolah Dasar
Filsafat idealisme merupakan suatau aliran filsafat yang menekankan pengingnya keunggukan dari pikiran(mind).jiwa(spirit) atau roh(soul) dari pada hal-hal yang bersitat kebendaan atau material.filsafat idelisme mencangkup pandangan yang menyatakan bahwa realitas dunia ini terbentuk dari ide dan pikiran ,dan filsafat ini menempatkan sebeh penekanan pada nilai-nilai spiritual dan konsep-konsep yang abstrak.jenis penelitian ini adalah kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk menyampaikan/memberikan sebuah informasi kepada tenaga pendidik akan pentingnya memahami sebuah kajian filsafat pendidikan ketika akan di terapkan dalam dunia pendidikan.Metode penelitian yang di gunakan adalah studi literature dan analisis konten untuk mengeksplorasi konsep idealisme yang ada dalam pembelajaran di sekolah dasar.pada penelitian ini teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi,wawancara,dan studdi dokumentasi.agar dapat teruji keabsahannya maka di lakukan antisipasi sebagai(a) memperpanjang maa pengumpulan data,(b)dilakukannya observasi sampai data dapat di katakana sudah jenuh,(c)melakukan triagulasi,dan (d)melibatkan teman sejawat di sekolah untuk berdiskusi. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman lebih lanjut tentang implementasi konsepsi filsafat idealisme dalam konteks pendidikan dasar, dengan harapan dapat memberikan panduan yang berguna bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih holistik dan berorientasi nilai.
Manajemen Perencanaan Sumber Daya Manusia di Bidang Pendidikan : Investasi Lembaga Pendidikan Masa Depan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan Sumber Daya Manusia yang dibutuhkan secara tepat pada Pondok Pesantren dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Perencanaan SDM penting untuk diketahui agar dapat memaksimalkan potensi yang dimiliki pada sebuah satuan Pendidikan. Proses manajemen yang menentukan bagaimana sumber daya manusia dapat melibatkan dan mencari apa yang harus dioptimalkan agar kualitas dari sumber daya manusia tersebut bisa berkembang. Perencanaan sumber daya manusia yang menyeluruh dapat mengakibatkan program kerja yang efisien dan tujuan dari sebuah lembaga tersebut dapat tercapai, karena tujuan dari perencanaan sumber daya manusia adalah untuk mengembangkan SDM yang memiliki kualitas dan kuantitas yang diperlukan untuk mendukung visi misi yang sudah ada di lembaga pendidikan tersebut. Untuk merencanakan SDM di bidang pendidikan, perlu diklasifikasikan pada bidang pekerjaannya, yaitu guru, tenaga kependidikan (tendik), tenaga administrasi, dan tenaga kebersihan. Pada perencanaan kebutuhan SDM di bidang pendidikan yang sangat penting yaitu perencanaan kebutuhan guru. Untuk menghitung kebutuhan total tenaga guru disesuaikan dengan data lapangan dan sebagai dasar perhitungan digunakan formula umum menghitung kebutuhan tenaga guru. Berdasarkan studi literatur penelitian ini, perencanaan SDM yang baik akan menentukan kualitas dari lembaga pendidikan tersebut sehingga diharapkan dapat bersaing di era globalisasi saat ini.
Sumber daya manusia, Potensi, Pendidikan
Penerapan Program Pendidikan Kewirausahaan untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kemandirian Siswa SDI Batunapara
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Dengan menerapkan Program pendidikan kewirausahaan, diharapkan dapat meningkatkan kreativitas siswa kelas 6 SDI Batunapara Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa. 2) Dengan menerapkan Program pendidikan kewirausahaan, diharapkan dapat meningkatkan kemandirian siswa kelas 6 SDI Batunapara Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa .Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan selama dua siklus pada Januari hingga Maret 2024. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas VI dengan latar belakang sosial ekonomi yang beragam. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, kuesioner, dan dokumentasi, dengan analisis data secara kuantitatif dan kualitatif yang didukung triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat peningkatan signifikan dalam aspek kreativitas, dari 60% siswa yang berada pada kategori Kreatif hingga Sangat Kreatif di Siklus I menjadi 93,33% pada Siklus II. 2) Terdapat peningkatan pada aspek kemandirian yang terjadi peningkatan dari hanya 33,33% siswa yang berada pada kategori Mandiri di Siklus I menjadi 93,33% di Siklus II. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi kegiatan kewirausahaan dalam proyek P5 dapat menjadi strategi efektif untuk mengembangkan karakter kreatif dan mandiri siswa sejak usia sekolah dasar.
Pengaruh Pelatihan Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar SD Inpres Jenebatu
Peningkatan kualitas pendidikan merupakan salah satu fokus utama dalam penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Namun, keberhasilan kurikulum ini sangat bergantung pada efektivitas pelatihan yang diterima oleh para guru sebagai pelaksana utama. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengukur dan mengevaluasi tingkat efektivitas pelatihan yang diberikan kepada guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar di SD Inpres Jenebatu. 2) Untuk mengetahui pengaruh pelatihan guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka belajar di SD Inpres Jenebatu Kec. Bungaya Kab. Gowa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional non-eksperimental. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi terhadap tujuh guru yang merupakan populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini (menggunakan teknik sampling jenuh) di SD Inpres Jenebatu, Kecamatan Bungaya, Kabupaten Gowa. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik deskriptif dan inferensial, termasuk uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pelatihan yang diberikan kepada guru di SD Inpres Jenebatu terbukti sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar. Pelatihan guru sangat efektif, ditandai dengan kategori "Sangat Tinggi" dalam penguasaan dan implementasi kurikulum. 2). Pelatihan guru memberikan pengaruh yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SD Inpres Jenebatu. Data statistik menunjukkan nilai sig. 0.004<0.005 serta R2 sebesar 84,3% terhadap variabel dependen. Implikasi dari temuan ini menekankan pentingnya pelatihan berkualitas dan berkelanjutan bagi guru, serta dukungan institusional dari pihak sekolah dan pemerintah dalam penyelenggaraan pelatihan yang lebih dekat dan aplikatif.
Clause Structure And Distribution Changes: A Translation Analysis Of Adjective Clauses In The Kite Runner
This study analyzes the translation of English adjective clauses into Indonesian in The Kite Runner by Khaled Hosseini (2003) and its translation by Berliani M. Nugrahani (2008). Using Chesterman's (2000) translation strategies framework, this descriptive analytical study explores how syntactic, semantic, and pragmatic translation strategies are applied to adapt complex English grammatical structures to Indonesian. The study focuses on identifying the strategies employed—such as literal translation, transposition, unit-shift, synonymy, antonymy, and cultural adaptation—and evaluating their effectiveness in preserving the meaning of the source text while ensuring accuracy, readability, and fluency in the target text. The findings show that syntactic strategies, including literal translation and transposition, were commonly used to accommodate the structural differences between the two languages, while semantic and pragmatic strategies were employed to enhance readability and cultural relevance. The quality of the translation was assessed using Nida and Taber’s (1982) principles of dynamic equivalence, with high ratings in accuracy and readability. This study contributes to translation practice by offering insights into effective strategies for translating adjective clauses across languages with divergent grammatical rules and suggests directions for future research on clause translation in various genres.
The Impact Of Creativity And PKWU Learning Achievement On Entrepreneurial Interest Among High School Students: A Case Study Of SMA Negeri 6 Depok
This study explores the influence of creativity and academic performance in the Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU) subject on entrepreneurial interest among high school students at SMA Negeri 6 Depok. As entrepreneurship education becomes increasingly critical in addressing youth unemployment, understanding the factors that drive students' entrepreneurial aspirations is vital. The research uses a quantitative approach, employing Structural Equation Modeling (SEM) to analyze data from 200 grade 12 students. Results reveal that both creativity and PKWU learning achievement positively and significantly affect entrepreneurial interest, with PKWU learning achievement having a stronger impact. These findings suggest that while creativity fosters innovative thinking, the practical skills provided through PKWU have a more direct influence on students' entrepreneurial ambitions. The study concludes by emphasizing the importance of integrating practical entrepreneurial experiences and creativity in educational curricula to cultivate a well-rounded entrepreneurial mindset. Limitations and future research directions, including expanding the sample size and using a longitudinal design, are discussed. Keywords: Creativity; entrepreneurial interest; entrepreneurship education; pkwu; structural equation modeling.
Pengaruh Media Permainan Kagacu Gacu Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa Sekolah Dasar
Kagacu gacu adalah salah satu permainan tradisional kepulauan Buton yang banyak digemari oleh anak usia SD. Permainan ini dapat dilakukan perorang bahkan perkelompok dengan berbentuk seperti rumah dengan anak tangganya. Pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal bertujuan untuk dapat mentransformasi nilai-nilai budaya untuk membangun karakter bangsa. Sehingga pembelajaran melalui permainan tradisional dapat menarik minat siswa terhadap matematika sekaligus melestarikan kebudayaan Indonesia. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh media permainan Kagacu Gacu terhadap kemampuan literasi matematika siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berbentuk eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji paired sample test didapatkan Sig. (2-tailed) 0.000 lebih kecil 0.05 artinya ada perbedaan bermakna atau signifikan artinya penggunaan media permainan tradisional Kagacu gacu dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa. Rata-rata hasil pretest dan posttest mengalami peningkatan sebesar 18,85 setelah diberikan treatment menggunakan media permainan tradisional Kagacu gacu.
The Correlation Between Teachers' Feedback And Students' Writing Achievement In Academic Writing Class
This study investigated the correlation between teacher feedback and students' writing achievement in academic writing classes at Pattimura University, Indonesia. Using a quantitative correlational design, data were collected from 30 students through a 22-item Likert-scale questionnaire measuring perceptions of feedback and document analysis of final writing grades. Statistical analysis revealed a weak and statistically insignificant relationship between teacher feedback and students' writing achievement (r = 0.075; p = 0.695), indicating that positive perceptions of feedback do not automatically translate to improved writing performance. Students demonstrated positive perceptions of feedback (M = 4.18, High category) but showed lower scores in motivation and self-regulation (M = 3.93). Writing achievement exhibited clustering at developmental thresholds—particularly at minimum passing (55 points) and minimum excellence (85 points) levels. The findings suggest that feedback effectiveness is mediated by factors such as self-regulation abilities, motivation, and existing writing proficiency. This study contributes to feedback theory by demonstrating that feedback functions within a complex system of writing development rather than as an isolated intervention, highlighting the need for a paradigm shift toward creating learning environments where students develop skills to engage with feedback effectively.
Dampak Academic Self-Efficacy dan Time Management terhadap Academic Performance Mahasiswa Perguruan Tinggi di Kabupaten Indragiri Hilir
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak Academic Self-Efficacy (keyakinan diri terhadap kemampuan akademik) dan Time Management (manajemen waktu) terhadap Academic Performance (kinerja akademik) mahasiswa perguruan tinggi di Kabupaten Indragiri Hilir. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena rendahnya kinerja akademik mahasiswa, yang diduga terkait dengan kurangnya keyakinan diri dan keterampilan mengelola waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Squares (PLS) melalui SmartPLS untuk menganalisis data. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa di Kabupaten Indragiri Hilir, dengan sampel sebanyak 150 responden yang dipilih menggunakan teknik 10 x jumlah indikator. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala Likert 5 poin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Time Management memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap Academic Performance (β = 0,698, p < 0,05) dibandingkan dengan Academic Self-Efficacy (β = 0,167, p < 0,05). Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan mengelola waktu secara efektif lebih berdampak besar pada peningkatan kinerja akademik. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya program pelatihan manajemen waktu dan penguatan keyakinan diri mahasiswa melalui mentoring atau konseling akademik. Dengan demikian, institusi pendidikan dapat merancang strategi untuk meningkatkan kinerja akademik mahasiswa melalui peningkatan kedua faktor tersebut.
Pembelajaran Multikultural di Perbatasan: Studi Kasus Implementasi di SMP Kecamatan Sajingan Besar
Penelitian ini mengkaji implementasi pembelajaran multikultural di sekolah-sekolah menengah pertama di Kecamatan Sajingan Besar, wilayah perbatasan Indonesia-Malaysia. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan 31 guru dari SMP Negeri 2 dan SMP Negeri 3 Sajingan Besar. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengintegrasikan budaya lokal ke dalam pembelajaran melalui cerita rakyat, tarian tradisional, dan bahasa daerah. Namun, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan perbedaan nilai budaya masih menjadi kendala utama. Strategi yang diterapkan meliputi diskusi kelompok, proyek berbasis budaya, dan penguatan nilai toleransi dalam proses pembelajaran.
Implementasi Supervisi Pembelajaaran Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pengajaran Mahasiswa PPL
Penelitian memiliki tujuan mengeksplorasi implementasi supervisi pembelajaran sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pengajaran mahasiswa dalam program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 1 Tembilahan Hulu. Supervisi pembelajaran dianggap sebagai faktor penting dalam pengembangan profesional guru, termasuk mahasiswa PPL. Penelitian ini memiliki pendekatan deskriptif kualitatif untuk menilai efektivitas supervisi dalam meningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa PPL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi yang dilakukan secara teratur memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan kinerja pengajaran mahasiswa PPL, terutama dalam hal pengelolaan kelas, teknik pengajaran, dan penilaian siswa. Dengan memberikan umpan balik konstruktif, supervisi pembelajaran memungkinkan mahasiswa PPL untuk merefleksikan dan memperbaiki strategi pengajaran mereka, yang berujung pada peningkatan kualitas pendidikan.
Enhancing Students' Listening Ability Using English Song on Sportify Application at State Islamic Senior High School 3 Pekanbaru
This research conducted to investigate Enhancing Students' Listening Ability Using English Song on Sportify Application at State Islamic Senior High School 3 Pekanbaru. This study employed a pre-experimental design. The population of this research was the twelve grade students of State Islamic Senior High School 3 Pekanbaru were 176 students. The sample of this study used purposive sampling technique in one class there were 16 students. The result of this study was there is a significant difference of students’ listening ability before and after being taught by using English song on Spotify application at twelve grade students’ State Islamic Senior High School 3 Pekanbaru. The paired sample T-test clearly shows that sig-2 tailed value was 0.001 it concluded that Ha was acceptance. Keyword: Enhancing, Listening Ability, English Song, Sportify Application
Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah di Madrasah Tsanawiyah Nahdhatus Shibyan
Kompetensi manajerial kepala sekolah merupakan kemampuan kepala sekolah yang berupa kemampuan teknis dalam menjalankan tugasnya sebagai manajer disuatu lembaga pendidikan. Kepala sekolah memiliki peran yang sangat mempengaruhi dalam mengkoordinasikan, menggerakkan dan menyerasikan semua sumber daya pendidikan yang tersedia di sekolah. Kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong sekolah untuk dapat mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang kompetensi manajerial kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah Nahdhatus Shibyan. Dan peneliti ingin mengetahui faktor-faktor yang mempengarui kompetensi manajerial kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah Nahdhatus Shibyan.Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kompetensi manajerial kepala sekolah dan apa faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi manajerial kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dimana penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Nahdhatus Shibyan Teluk Kiambang. Teknik pengumpulan data ini melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa kompetensi manajeria kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah Nahdhatus Shibyan Teluk Kiambang sudah terlaksana tetapi masih belum maksimal dan untuk faktor yang memepengaruhi kompetensi manajerial kepala sekolah sudah dilaksanakan akan tetapi masih belum maksimal dikarenakan masih terdapat beberapa kendala salah satunya yaitu prasana yang masih kurang memadai. Akan tetapi kepala sekolah senantiasa berusaha dalam memberikan pelayanan yang terbaik untuk siswa, tenaga pendidik dan kependidikan serta masyarakat agar kompetensi manajerial kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah Nahdhatus Shibyan dapat terlaksana dengan maksimal.
Linguistics Dan Pendidikan Bahasa Inggris Ditinjau Dari Filsafat Hermeneutika
Hermeneutika yang merupakan bagian dari ilmu filsafat sangat erat kaitannya dengan ilmu kebahasaan secara umum dan bahasa Inggris secara khusus. Untuk itu fokus kajian study ini adalah bagaimanakah penerapan Hermeneutik dalam ilmu Linguistik dan Pendidikan bahasa Inggris yang berkaitan dengan interpretasi kebahasaan lisan maupun tulisan. Tujuan penelitian ini, adalah mengkaji kaitan ilmu Hermeneutik dengan ilmu Linguistik dan Pendidikan bahasa inggris. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat berkonstribusi dalam dunia pendidikan khususnya pembelajaran yang berkaitan dengan ilmu Pendidikan bahasa inggris. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa Hermeneutik yang merupakan bagian dari Ilmu Filsafat hadir melengkapi kajian ilmu linguistic dan Pendidikan bahasa inggris yang berkaitan dengan interpretasi sebuah makna kata. Semua bentuk interpretasi mencakup sebuah pemahaman. Untuk membuat sebuah interpretasi, hal yang mendasar yang harus dimiliki adalah kita harus memahami kata itu sendiri sebelum digunakan. Pada hakikatnya, apabila kita sudah memahami kata, sebenarnya kita sudah melakukan proses interpretasi. Dalam Ilmu Hermeneutik, proses mengerti dan interpretasi merupakan lingkaran Hermeneutika.
Tinjauan Kesegaran Jasmani Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Universitas Islam Indragiri Angkatan 2023
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tetang tingkat kesegaran jasmani pada mahasiswa Fakultas Kegurruan Dan Ilmu Pendidikan penjaskesrek angkatan 2023 Universitas Islam indragiri Tembilahan. Populasi penelitian ini seluruh mahasiswa penjaskesrek angkatan 2023 Universitas Islam Indragiuri dengan jumlah sampel 15 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah teknik observsi dan tes. Teknik analisis data yaitu melakukan penjumlahan norma kesegaran jasmani yang telah ditentukan berdasarkan tes tingkat kesegaran jasmani indonesia (TKJI). Dari hasil klarifikasi tes kesegaran jasmani mahasiwa penjaskesrek angkatan 2023 universitas islam indragiri tidak terdapat baik sekali atau 22-25 dari responden yaitu 0%, diklarifikasi baik 18-21 terdapat 6 orang persentase 40%, sedangkan diklarifikasi sedang 14-17 terdapat 9 orang persentase 60% , diklarifikasi kurang sekali 5-9 terdapat 0 orang dengan persenatse 0 %. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah di kemukakan maka skor tingkat kesegaran jasmani mahasiswa FKIP penjaskesrek angkatan 2023 Universitas Islam Indragir yaitu 17 yang termasuk pada kelas interval 14-17, sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat kesegaran jasmani mahasiswa FKIP penjaskesrek angkatan 2023 Universitas Islam Indragiri berada dalam kategori sedang
Hubungan Daya Ledak Otot Lengan Dengan Kemampuan Servis Atas Bolavoli Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Siswa di MA Hizbul Wathan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan daya ledak otot lengan dengan kemampuan servis atas bolavoli dalam kegiatan ekstrakurikuler siswa di MA Hizbul Wathan Kecamatan Kemuning Kabupaten Indragiri Hilir. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa putra yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolavoli di MA Hizbul Wathan Kecamatan Kemuning yang berjumlah 15 orang siswa. Sedangkan pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Total sampling yang berjumlah 15 orang siswa. Untuk mendapatkan data penelitian dilakukan tes dan pengukuran, yaitu tes medicine ball throw untuk mengukur daya ledak otot lengan dan melakukan tes kemampuan servis atas dalam permainan bolavoli. Sebelum di analisis terlebih dahulu dilakukan uji normalitas data dengan uji Lilliefors. Analisis data menggunakan rumus Product Moment dan dilanjutkan dengan uji signifikansi korelasi dengan distribusi t. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa thitung 7.90 > ttabel 1.771, maka Ho ditolak dan Ha diterima dan rhitung = 0,91 > rtabel = 0,541. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara daya ledak otot lengan dengan kemampuan servis atas bolavoli dengan nilai r = 0,91 dengan kategori sangat kuat.
PERAN FILSAFAT ILMU PENDIDIKAN DALAM PEMEROLEHAN BAHASA ASING BAGI BUKAN PENUTUR ASLI (NON-NATIVE SPEAKER) DI INDONESIA
Studi ini berfokus pada peran filsafat ilmu pendidikan dalam pemerolehan bahasa asing oleh siswa bukan penutur asli (non-native speakers) di Indonesia. Karena Indonesia adalah negara multibahasa, pengajaran bahasa asing menjadi sulit. Hal ini terutama karena lingkungan belajar tidak mendukung interaksi dengan penutur asli. Behaviorisme, konstruktivisme, dan humanisme adalah tiga tradisi filosofis yang memberikan perspektif unik tentang pengajaran bahasa. Konstruktivisme menekankan interaksi sosial dan pengalaman langsung untuk membangun keterampilan komunikasi, sedangkan behaviorisme memberikan dasar kuat untuk penguasaan tata bahasa melalui pengulangan dan reinforcement. Sebaliknya, pendekatan humanistik menekankan betapa pentingnya dukungan psikologis untuk membuat lingkungan belajar yang mendukung dan mengurangi kecemasan siswa. Namun, keterbatasan teknologi dan kurangnya akses ke lingkungan yang mendukung praktik bahasa asing tetap menjadi hambatan di Indonesia. Studi ini menemukan bahwa pengajaran bahasa yang lebih holistik, yang menggabungkan elemen dari berbagai teori filsafat pendidikan, dapat membantu siswa belajar bahasa asing dengan lebih baik di Indonesia.
Analisis Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di MA Nurul Huda Sungai Luar"
This study aims to analyze the influence of student management on improving student discipline at MA Nurul Huda Sungai Luar. Effective student management is viewed as a key factor in creating a conducive learning environment and enhancing student discipline. This research employs a quantitative approach with a survey method. The research sample consists of 78 students selected using a saturated sampling technique. Data were collected through questionnaires, observations, and documentation. Data analysis utilized descriptive statistics and simple linear regression. The results indicate that student management has a positive and significant influence on student discipline (β = 0.685, p < 0.001), with 47.6% of the variation in student discipline explained by student management. The planning component in student management shows the best performance (mean = 3.89), followed by implementation (mean = 3.72) and evaluation (mean = 3.64). The aspect of student attendance has the highest score in discipline (mean = 4.12), while participation in school activities shows the lowest score (mean = 3.55). This study identifies several areas requiring improvement, including the gap between program planning and implementation, as well as the need for specific strategies to increase student participation in school activities. Recommendations include strengthening program implementation, enhancing the evaluation system, optimizing student participation, and developing peer mentoring programs.