“Pengaruh Metode Reading to Learn (R2L) Terhadap Pembuatan Rangkuman Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia”. EDUKASI, vol. 13, no. 2, Nov. 2025, pp. 583-92, https://doi.org/10.61672/judek.v13i2.3304.