Nasution, N. and Damanik, M. (2025) “Pengaruh Metode Reading to Learn (R2L) terhadap Pembuatan Rangkuman dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Ikatan Kimia”, EDUKASI, 13(2), pp. 583–592. doi:10.61672/judek.v13i2.3304.