Pengaruh Metode Reading to Learn (R2L) terhadap Pembuatan Rangkuman dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Ikatan Kimia. EDUKASI, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 583–592, 2025. DOI: 10.61672/judek.v13i2.3304. Disponível em: https://ejournal-fkip.unisi.ac.id/judek/article/view/3304. Acesso em: 13 nov. 2025.